.معاونت پژوهش مؤسسه آموزش عالی حوزوی حضرت آمنه سلام الله علیها

و به وسـيله اين قـرآن كسانى را كه

بيم دارند كه به سوى پــروردگارشان

محشــور شوند هــشدار ده چـرا كه

غــير او براى آنها #يـــار و شفـيعى

نيست باشد كه پـــروا كنند.

?سوره مبارکه الأنعام آیه51

۞ #یڪـــ‌آیــه‌قـــــرآن ۞

این بخاطر آن است که برای آنچه
از دست داده اید #تأسـف نخورید
و به آنچــــه به شــما داده است
#دلبـــسته و شــادمان نباشید و
خـداوند هیچ متکـبّر فخر فروشی
را دوست نـــدارد!

?سوره مبارکه حــدید آیه23

چهارمین نشست  از سلسله نشست های تخصصی پاسخ به شبهات کرونا  با عنوان : “  بررسی وجوب یا حرمت بستن مساجد در شرایط انتقال ویروس با توجه به امکان مراعات با فاصله گذاری،  با حضور حجت الاسلام والمسلمین دکتر طاهری پژوهشگر ومدرس حوزه ، طلاب،اساتید وکادر محترم مدرسه در فضای مجازی  برگزار شد.
دکتر طاهری  دراین نشست ابتدا خلاصه ای از  مباحث مطرح شده در نشست قبلی را بیان کردند  که  خداوند به واسطه این مشکلات وسختی ها وبلایا در طول زندگی چند چیز را به انسان آموزش می دهد:

1-    جلوگیری از غرور که در وجودانسان  وجوددارد که خود را قدرت مطلقه عالم می داند وانسان ها به سوی آن گرایش دارند.

2-    انسان بایدبرای حل مشکلات تدبیر،برنامه ریزی وتلاش نموده وگام به گام  رشد وظرفیت سازی نمایند.

3-  در مسیر طی کردن این راه، اهمیت توکل وتوسل به معصومین (علیهم السلام ) بیشتر برای او آشکار می شود.

وی درادامه به تحلیل وبررسی وجوب یا حرمت بستن مساجد در شرایط انتقال ویروس با توجه به امکان مراعات با فاصله گذاری پرداخت. دکتر طاهری گفت :یکی ازوقایع تلخی که ویروس کرونا از خود برجا گذاشت و مسئولین امر برای جلوگیری از انتشاراین ویروس منحوس تلاش در به حداقل رساندن تعاملات مردم با یکدیگر و کاهش فعالیت های اجتماعی ومذهبی نمودندو شعار درخانه ماندن را هدف خود قرار دادند تا زنجیره انتقال آن را به حداقل ممکن برسانند.اولین اتفاق تلخ ،تعطیلی اماکن مذهبی از قبیل حرم ها و مساجد و هیأت های مذهبی و…بو دواین امر برای متدینین خیلی دردناک بودواز نظرروحی بر قشر دیندارجامعه آسیب روحی وارد شدودرپی آن تحلیل های مختلفی از سوی اندیشمندان وصاحب نظران صادر شد.که عده ای انجام واجبات را در خانه در صورتی که آسیب وآفت به دنبال داشته را عنوان نموده و عده ای  خواستار توجه به بهداشت روانی در کنار بهداشت فردی را خواستار شدند و با تعطیلی اماکن مذهبی ،بهداشت روانی را در خطر می دانستند.

اما آنچه سازمان بهداشت وستاد ملی کرونا که به دستور رهبر معظم انقلاب«مدظله العالی» تشکیل شده بود به تصویب رساند و تبدیل به قانون شد ،تعطیلی اماکن مذهبی و مراسمات مذهبی بود و خود رهبر معظم انقلاب در پی صدور قانون کلاس درس خارج و سفر مشهد مقدس خود را  به منظور تبعیت از مسئولین و رعایت قانون تعطیل نمودند.وی در ادامه افزود : اگر در مقام ارزیابی و نقد آنچه در بحران کرونا گذشت باشیم،  می توانیم بگوییم که این مهمان ناخوانده مهمانی نامشخص داشته وباتوجه به اینکه دشمن در مقام طراحی هدف اصلی اش  اجتماعات مذهبی بوده که “یدالله مع الجماعه “  و تفرقه از اجتماعات را دنبال نموده اند. فلذا ما باید موضع خودرا دقیق مورد مطالعه قرارداده و دقت کنیم در موارد مشابه که پیش خواهدآمد آیا تعطیل کردن مراکز تجمع مذهبی که نقطه قوت محاسبه می شود و دست یافتن بر پروتکل های که جلوی ویروس ونشر آن  گرفته و می توانیم مراسمات مذهبی  با رعایت بهداشت فردی ادامه داده وبرخورد انفعالی نداشته باشیم وفعال باشیم وبا توجه به مسأله فقهی  ایجاد شده  بین مستحب مؤکد مسجد وحرمت هلاکت که به وسیله تزاحم قابل حل است . هر عاقلی به حکم عقل می داند که حفظ سلامتی واجب است.  واگر احتمال خطر وجودداشته باشد ولواینکه افراد به نیت خالصانه  بخواهد در مسجد حضور پیداکند وبه مستحب عمل کند، اجازه حضور دراین اماکن را  به پشتیبانی از آیات وروایات ندارد.  دکتر طاهری خاطر نشان کردند: درفقه ، قانونی که از کشور اسلامی صادر شود لازم الاجراست وسرپیچی از آن تخلف می باشد که تعطیلی اماکن مذهبی از سوی سازمان بهداشت و ستاد ملی کرونا تصویب شدوبرهمه افراد تبعیت ازآن واجب شد. اما در شرایطی که امکان رعایت پروتکل های بهداشتی در مساجد وجودداردوآسیب ها را می تواند به حداقل ممکن برساند بازهم ملتزم به دستور قانونی  باید باشیم ؟یا می توانیم براساس رعایت پروتکل نماز را در مسجد بخوانیم ،در صورتی که مرجع رسمی آن را نپذیرفته است.در این صورت برگزاری نماز جماعت چه حکمی می تواند داشته باشد و درصورت اقامه نماز به جماعت در مساجد در صورت رعایت بهداشت فردی و عدم پذیرش مرجع قانونی آیا نمازی که اقامه شده  فرد را بری الذمه ام می کند یانه “؟  ادامه نشست  با توجه به  محدودیت زمانی به جلسه بعدی موکول شد. درپایان این نشست دکتر طاهری  به سوالات مطرح شده  توسط طلاب  را  پاسخ گفتند.
 

◾️اخبار مدرسه ◾️اطلاعیه معاونت پژوهش به مناسبت سالگرد ملکوتی حضرت امام خمینی(ره)وقیام خونین ۱۵خردادمعاونت پژوهش برگزارمی کند: ??مسابقه کتابخوانی امام خوبی ها با محوریت کتاب صحیفه حضرت امام (ره) همراه با اهدای جوایز به قید قرعه ??علاقمندان جهت دریافت منبع وسوال مسابقه به آدرس سایت مدرسه: http//:amene@whc.ir مراجعه فرمایند. شرکت کنندگان پاسخ صحیح را در قالب کد ۱۰رقمی به شماره همراه ۰۹۱۹۱۹۸۴۹۲۷ارسال نمایند. ? مهلت ارسال:۹۹/۰۳/۲۰

به همت معاونت پژوهش وبا همکاری  پژوهشگران کانون پژوهش مدرسه علمیه حضرت آمنه (سلام الله علیها) ، سلسله کارگاه های  آموزشی  اصول مقاله نویسی در کانال کانون پژوهش برگزار گردید.  این کارگاه آموزشی با هدف ترویج فرهنگ پژوهش و ارتقاء سطح علمی و توانمندسازی طلاب  در نگارش مقالات علمی، آشنایی با شیوه های جستجوی مقالات و پیدا کردن آخرین یافته های علمی، نوشتن مقالات علمی و پژوهشی و نیز کسب مهارت در انجام طرح‌های پژوهشی توسط شعبانی معاون پژوهش مدرسه  برگزار شد.

وی با بیان اینکه برگزاری این کارگاه ها موجب اثرگذاری مطلوب در راستای رشد علمی و کیفی سازی دانش تولیدی طلاب               می شود، افزود: در این  سلسه کارگاه  های  آموزشی اصول مقاله نویسی، فنون مقاله نویسی علمی، روش علمی نگارش مقالات، آموزش داده شد. این کارگاه با ارتقاء دانش و پژوهش و چگونگی مقاله نویسی به زبان علمی موجب افزایش تولیدات علمی و مقالات پژوهشی با کیفیت می شود.

شعبانی  در این کارگاه، ساختار مقالات پژوهشی و چگونگی آن را بیان کرد . وی در مورد انتخاب موضوع مقالات، مناسبت آن با علاقه و تخصص پژوهشگر، در نظر گرفتن اولویت‌های نشریه، بدیع و پژوهش‌پذیر بودن و برجستگی وجه تولیدی آن را مهم دانست و اجزای مقاله را که شامل عنوان، چکیده و بدنه مقاله است، توضیح داد و سپس نحوه ارجاع درون متنی، پاورقی و فهرست منابع را بیان کرد. همچنین با اشاره به فرایند چاپ مقالات، گفت: مجلات به سه گروه علمی – پژوهشی، علمی – ترویجی و علمی- تخصصی تقسیم می‌شوند و تمامی این سه دسته، علمی هستند، اما به جهت نوع مقالات اعتبارشان متفاوت است.

وی افزود: هر یک از این نشریات توسط چند پایگاه علمی حمایت می‌شوند که یکی از این پایگاه‌ها، مؤسسه بین‌المللی ISI است که اختصاص به مقالات علمی- پژوهشی دارد و در پایگاه استناددهی جهانی این مجله ثبت شده است.

 وی در ادامه به چند نکته مهم در مورد نگارش مقالات اشاره کرد و اظهار داشت: اکثر حوزویان از نظر علمی، مراتب خوبی را دارند اما از نوشتن می‌ترسند؛ بنابراین نوشتن برای طلاب یک امر ضروری است.

شعبانی تأکید کرد: برای طلاب لازم است منابع غیردرسی مطالعه کنند تا با روش نگارش بهتر آشنا شوند و از قلم آموزشی فاصله بگیرندوبرای نگارش بهتر، باید مقالات دیگران و به ویژه نشریاتی که قصد ارائه مقاله در آنها را دارند، بیشتر مطالعه کنند.

در پایان این کارگاه شعبانی، از چاپ برترین مقالات طلاب در نشریه پژوهشی داخلی مدرسه خبرداد وبه سوالات طلاب پاسخ داد.

                                                                                                                                           پایان